读后感

关于成长的读后感

读后感 2015-07-03 手机版

关于成长的读后感

一口气读完了王海鸰的新书《成长》,心情还沉浸在书中的人物里、情节中。王海鸰的书不白读,总能给人一些有益的思考。

《成长》写了两代人,两对夫妻关系在婚姻中的成长。老一代的妻子为了丈夫的事业,为了儿子辞去工作当起了家庭主妇,她的牺牲不仅换来了丈夫的突出成就,也换来了儿子的健康成长;新一代的妻子选择了事业,家庭却遭遇危机,不仅夫妻关系濒临解体,母-子关系也越渐疏远。到底孰是孰非,每个人都会有不同的解答,但有一点可以肯定的是,如果一个女人在家相夫教子,支持丈夫在外做贡献,将子女培养成人,送上社会,这样的家庭主妇理应得到社会的认可。

在书中,王海鸰告诉我们:做父母是需要能力的。不要认为只要们生育了孩子就当然成了父母。以为是父母就拥有了天然的教育资格和教育能力并且终身拥有,这是一个大大的误解。所谓青春叛逆,一个重要原因在于家长没有跟上孩子的成长。没有能力教育的家长不如干脆放弃自以为是的教育,那样至少可以使孩子免受干扰和误导。

在新经济时代,要想成为一个好的父母,首先就要有终生学习的理念,而终生学习,不仅是为了孩子,也更是为了我们自己。

学习,是终生的事情,而成长,也应贯彻生命的始终。共同成长,不仅拉近了我们与孩子的距离,也是我们自己的生活更丰富,更精彩。

快乐阅读我成长读后感

“读书,是孩子们净化灵魂,升华人格的一个非常重要的途径”这是朱永新教授所提到的。的确,让每一个孩子从小培养热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践中陶冶情操,获取真知,树立理想是每一个老师的责任。

教育需要一种意境和氛围,它的最高境界是不留痕迹。除了卧室,学校是学生所待时间最长的场所,而在校园 生活中,班级是学生所在时间最长的地方。教师要抓住机会,潜心于对学生的濡染熏陶,努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香文化氛围,营造书香班级,让学生与书为伴,与知识为友,学会爱书,学会看书,让学生拥有一个书香浸润的童年,让校园、让班级“墨香弥漫,书声琅琅”。这些理念随着学校组织的读书活动的推进越来越深入到每一位同学的心中,也渐渐地成为我们五(1)班的一种氛围。现就围绕书香班级的建设开展的一些活动总结如下:

一、注重营造浓郁的读书氛围

教室是学生学习成长的地方。一个好的学习环境对学生来说是很重要的。

班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响,班级是学生社会化过程中最重要的物质和精神环境,对于学生的情感、智力等方面的成长起着非常重要的作用。所以班主任应注重教室环境的布置。小学生年龄较小,知识经验的储备不多,因此班级不应该只是知识的灌输地,更应该是一个经典世界的熏陶尝磁性常关注教室布置的细节,创设书香之“潮,势在必行。

(1)做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外,还可从学生读书的心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜,可适当运用鲜花、音乐、书签等。

(2)让老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生推荐的好书,和学生交流读书感受。

(3)征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里,目的是为了进一步营造班级书香氛围,激发学生读书热情。

2、充实班级图书,报刊、杂志。

设立图书角不仅能增强学生的集体责任感和荣誉感,促进集体观念的形成和巩固,更重要的是能为学生提供丰富的课外读物,为培养学生课外阅读兴趣,拓展知识视野创造一定的条件。

扩充班级图书角,鼓励学生们买书、带书、向校图书室借书,增加班级图书角的图书数量,建立班级图书角。由学生自己选出图书管-理-员,并制定借阅制度。对图书角进行了设计和装扮,如写点标语,或挂读书字画、百合花点缀,还映衬盆花盆景等,在班中营造了一种文化气息。建立好书交换站,鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享。定期举行班级之间的图书漂流,丰富图书角的图书。

对于图书袋中报刊杂志,我采用鼓励学生个人订阅,班级集体订阅和向学校、他人借阅相结合的方式来充实图书袋。

三、开展阅读活动,激发阅读兴趣。

开展丰富多彩的班级活动,是营造书香班级文化的重要途径。班级(教室)不仅是传授知识的场所,也是探究知识和发展潜能、拓展技能的场所,还是教师引导学生、实现师生教学智慧得意充分展现的场所。开展丰富多彩的读书活动,引导学生养成共同的读书兴趣,形成价值认同,把学生的读书热情推向最高-潮

1、开好休闲阅读。

有了好的读书环境,有了好的书,还要让学生爱上读书,有充足的时间来读书。每个学生都有一份读书计划。记住班级读书口号“走进教室,享受阅读,充实自我!”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

图书室开放时间,自觉借书、读书。让背书与游戏结合。如:跳皮筋时背《三字经》和成语、古诗,一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背。扎实开展晨诵、午读、暮省活动。做好儿童阶梯阅读童书的阅读。保证学生的阅读时间。

2、积极准备好读书节的各项活动。

每年9月28日是我校的读书节。让师生在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与博览同行,为生命添彩。开拓广阔的视野,体会学习的愉悦,享受生活的快乐。读书节里,我们学校会安排许多的与读书有关的活动。我们会针对读书节的各项活动,认真组织班级学生积极准备,从而促进学生的阅读质量,提高学生的阅读兴趣。

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