发言稿

英语教研组长发言稿

发言稿 2017-07-15 手机版

教研组长会议上的发言稿

今天,非常荣幸代表我们英语教研组在这里发言。英语教研组的全体老师在过去的一学期里精诚团结,同心协作,教学、教研工作踏踏实实,备课组活动井然有序,老教师起到了率先垂范,以身作则的示范作用。年轻老师虚心好学,真诚地向老教师请教,教育教学水平有了长足的发展,教学经验得到了进一步的提升,教学成绩的有了突飞猛进的发展。这些成绩的取得,离不开教务处的悉心关心、重视和指导,更是我们全组教师和全体学生团结合作,努力拼搏的结果。我们的做法不足为道,现在领导给我这个机会,是想要鞭策我们英语组继续努力,今后我们定会不负众望。现在我将我们一些不成熟的做法汇报给在座的各位,真诚地希望得到大家的指正和帮助。观点不同之处,敬请谅解!

一、制定严密合理的教研组工作计划,按照计划分步实施组织英语教学研讨工作

学期初,我们英语教研组就开始按照市、县教研室的有关文件精神,根据校长室和教务处的计划、安排,制定适合英语教研组的工作计划,对一学期的教研工作进行合理的规划和安排,尽量做到合情、合理、合适。把学习教学理论和教学方法作为教学研讨的重要部分。对于计划安排的内容,如果因为其他的因素被冲击掉的,也会利用适当的机会或者是在下一次的教研活动时进行弥补。尽量做到计划的全面实施。确保教研组工作计划的有效性!

在平时教研活动以及备课组活动的时候,我们首先要进行理论学习,文章有的是我们自己写的,也有的是从网上下载的,还有的是报刊杂志上面的论文。但是在下载或者是学习之前,要进行充分的修改,尽量做到切合我们教研活动的内容。

二、正视现实,进行课堂改革,扭转落后面貌

英语是语言学科、也是基础学科,语言教学涉及的知识面广,可以说,学生英语成绩的高低直接关系到每一届学生的高考命运。我们这几年学生的英语基础不够扎实,厌学已经是不争事实。不少学生对英语的学习已经没有任何的兴趣可言。教研组在活动的时候,对这方面的问题展开了热烈的探讨和研究。大家经过比较,觉得在学生普遍对学习英语的兴趣下滑的情况下,只有通过坚持不懈的努力,通过强化对学生基础知识和基本能力的培养,才能确保学生不掉队。不拖后腿或者是少拖后腿!尽自己最大的努力来改变比较困难的英语教学现状。

三、定期开设具有针对性的公开课、组织全体老师听课、评课,研讨。

为了搞好教研活动,不搞花架子。扎扎实实地做点事情。英语教研组定期进行大组活动。每月举行一次集体活动,由三个年级组轮流承担。针对实际教学中的某一个具体问题进行探讨。由备课组确定研讨的内容,指定专人准备,拿出具体的教学方案。再由备课组全体老师共同分析教案,确定上课的方式,教学的目标、教学的重点和难点,甚至是教学的过程中所要使用的教学语言,都进行细致的推敲、确定。然后利用公开课的形式,展现在所有老师的面前!通过教学研讨、全体老师能够得到实实在在的收益和提高。教学水平得到很大的提升。特别是一些参与上课的年轻的老师,在老教师的督促、辅导、帮助之下,胆子练得更大了,脸皮更坚韧了,水平和经验也丰富了。而那些没有上课的老师,通过自己的观摩学习,再加上聆听一些具有丰富教学经验的老教师们的精彩的点评,受益匪浅,他们对英语教研活动的理解、支持的程度也得到了进一步的加强。

高中英语教研组长发言稿

受教科室x主任的委派,这个星期的例会上要求我就如何建设和谐奋进的教研组做个简单的介绍。接到这个任务,我是诚惶诚恐啊。我担任高中英语教研组组长的时间并不长,很多东西都在学习中,更谈不上经验之说了。我就我的亲身感受说几句。如有不到之处还望大家海涵。

今年是我到三中的第十个年头,在这十年中,我目睹了学校的发展,也经历了自身的成长和教学理念的改变。经历了由传统教学到现代课堂教学的改革。这是一个探索而又不容易的过程。记得刚到三中时,大家都怕别人去听课,怕上公开课,对一些集体活动也不是那么有激情,当然这其中也包括我们英语组。但到现在,我们高中英语组的所有老师都不怕别人来听课。也不怕上公开课,甚至敢主动邀请学校领导去听课。学校有什么集体活动,都是积极配合。同行之间能够毫无保留地互相帮助。这样的局面确实让人欣喜,也让我感动。

我们教研组之所以能够和谐,奋进,充满活力和激情,首先得感谢学校领导让我们以教研组为单位在同一个办公室进行集体办公,这使得我们整个教研组各个成员之间得以零距离接触。这样方便大家彼此了解,沟通,而且更有利于大家进行集体备课,交流意见。为教研组的发展搭建了一个很好的平台。

其次,作为教研组长,要尊重每一位老师,因为他们是有血有肉,有思想,有感情的人。要善于发现他们身上的闪光点。每个老师身上都有值得我学习的地方。从他们的身上我学会了工作要敬业,更要专业;做人要热心,大度,开朗。更重要的是不要太计较,心里要有阳光,因为一个人内心出充满阳光,他看到的世界便是阳光的;如果他内心充满黑暗,他看到的世界便是黑暗的。只要我们不太计较个人得失,认同了我们是一个集体,一切都是为了这个集体服务,做起事来便没有什么困难的。让我很感动的是现在高一年级英语备课组,不论有什么任务,他们从不推辞,都是欣然接受。而尤其让我感动的是高三英语组备课组长李杰老师,他总是说“有事你说话,我们全力配合教研组的工作。”在这些老师的感染下,现在的高中英语教研组都有了一个共识。那就是我们是一个集体,是和谐,勤奋的集体。大家都只想将我们组搞的更好。

另外,教研组的建设和发展,其实是老师不断成长和自我提升的过程。需要时间,需要认同与鼓励,也需要激励。让我印象最深的是当初建博客的事。我只说了一句话:“谁在一个星期内建成了博客,我请他吃早饭。”结果不到一个星期,他们都有了自己的博客。随后便有了很多优秀的博文。是老师们缺那么几块钱的早餐钱吗?不!只是他们的劳动需要认同与肯定。在此我想说,如果学校能多些实质性的鼓励与肯定,我想我们以后的教研氛围会更浓,教学效果会更好的。

还有,我认为教研组的建设与稳定,确实需要一些集体活动。这样的活动会起到粘和剂的作用,将每一个老师紧紧地团结在一起。我们英语组的和谐,奋进与充满激情,都是在这样的活动中得以体现的。

最后我想说的是,网络教研真的是一个很好的平台。在这里,老师之间可以互相探讨和交流。平常没时间,没机会说的话或者教学心得在这个空间里都能得到展现。如果有更多的领导能到这个空间里来和老师交流,沟通,就会发现,其实我们的老师是热爱我们的工作的,是敬业的,也是专业的 。只是他们的热情需要进一步的点燃,他们的工作需要认同,肯定与鼓励罢了。

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