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八年级语文下册 《写作:运用联想,丰富写作内容》

写作 时间:2019-02-13 我要投稿

  八年级语文下册 《写作:运用联想,丰富写作内容》

  1. 五步法

  基于课程特点,我们反复采用五步法训练,即【分析】【归纳】【模仿】【创新】【模板】,逐渐提高学生层次。具体实施时采用宏观讲解与个别指导相结合的方法进行。

  2. 创设情境法

  良好的问题情境对于提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机具有非常重要的作用。因此,教师可以根据新知识的特点和学习者的特征,创设恰当的问题情境,让学生在对问题情境的体验中产生问题意识、发现并提出探究的问题。

  通过创设情境,提出问题不仅激发了学生的求知欲,而且培养了学生发现问题,探索问题的能力。

  3. 结果导向法

  本课程重视实际操作,培养学生的动手能力。在组织课堂教学时:首先演示案例结果,给学生以直观的感受,然后倒述创作过程;其次提出问题,让学生模仿翻三,归纳总结;最后留出部分时间让学生创新设计。

八年级语文下册 《写作:运用联想,丰富写作内容》

  4. 分组协作法

  为了降低学习难度,克服学生焦虑感,同时兼顾各人特长,学生强弱搭配,每组设组长1人,分工查阅资料,集中讨论,考核采用答辩方式,以此可培养学生学习力和团队意识。

  5. 学生助教法

  实践证明,在高年级挑选学得好的学生协助教师指导低年级学生,学生容易接受。

  在教学方法上, 大胆突破传统的教学模式,不再是教师讲授和灌输知识,学生听课记笔记的旧模式,而是彻底的以学生为中心,以能力为目标、以方法为导向,重视学习的过程,集多种现代教学法的优势为一体。

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